روائز التقويم التشخيصي في مادة اللغة العربية المستوى الأول 2023.2024
روائز تقويم التشخيصي في مادة اللغة العربية
يتمّ التقويم التشخيصي، عادةً، قبل بداية العملية التعلمية أو التكوينية. لذلك يسمى، أيضاً، التقويم القبلي أو تقويم الانطلاقة. ويسعى هذا النوع من التقويم إلى التعرف على مستوى التلاميذ وحاجاتهم في مادة معينة وفي مستوى دراسي معين لأخذه بعين الاعتبار في التخطيط للدروس والتعلمات المقبلة. لذلك، يركز على مدى تمكن التلاميذ من المعارف والكفايات الضرورية للإقبال على التعلمات والمقررات الجديدة بأكبر قدر ممكن من حظوظ النجاح. ويمكن للتقويم التشخيصي أن ينصب، كذلك، على دوافع التلاميذ واهتماماتهم ونضجهم المعرفي والعاطفي؛ وعلى كل ما يمكن أن يفيد في التخطيط للعملية التعليمية.
والوظيفة الرئيسة للتقويم التشخيصي هي مُساعدة المدرس على تكييف الأهداف التعليمية والمحتويات الدراسية مع مستوى التلاميذ ومكتسباتهم المعرفية، واختيار الاستراتيجيات والطرق التعليمية الملائمة لتحقيق تلك الأهداف. ويمكن للمدرس أن يلجأ كذلك إلى هذا النوع من التقويم لتكوين مجموعات المستوى، وتطبيق البيداغوجيا الفارقية، إذا كانت الشروط المحيطة بالعملية التعلمية تسمح بذلك.
ويتخذ التقويم التشخيصي طابعاً وصفيا إذا كان هدفه يقتصر على معرفة مكتسبات التلاميذ وكفاياتهم، وطابعاً إتيولوجيا إذا كان يسعى إلى معرفة أسباب ما يمكن أن يعتري تلك المعارف والكفايات من نقص، والعمل على تجاوزه.
نترككم مع رابط التحميل :
✔ رائز تقويم التشخيصي اللغة العربية (نموذج 2)
✔ رائز تقويم تشخيصي الرياضيات (نموذج 1)
✔ رائز تقويم تشخيصي الرياضيات (نموذج 2)
✔ رائز تقويم التشخيصي التربية الحسحركية (النموذج 1)
✔ رائز تقويم التشخيصي التربية الحسحركية (النموذج 2)
آراءكم و اقترحاتكم تهمنا